1 CZERWCA- DZIEŃ DZIECKA

dzien

DROGIE DZIECI!

Z okazji Dnia Dziecka życzymy,

aby uśmiech zawsze gościł na Waszych twarzach,

każdy dzień był wspaniałą przygodą 

i niósł ze sobą wiele pozytywnych doświadczeń.

Niech Wasze marzenia się spełniają.

 

JEDYNE ZADANIE NA DZIŚ TO: ŚWIETNA ZABAWA. JESZCZE RAZ ŻYCZYMY  ZDROWIA, SZCZĘŚCIA, UŚMIECHU I RADOŚCI. 

OTO KILKA PROPOZYCJI ZAJĘĆ NA DZIŚ:

https://www.facebook.com/photo/?fbid=10157026809865178&set=gm.1341651092891540

 

 

 

DZIŚ ŚWIĘTO NASZYCH MAM

unnamed1

Postaraj się, aby cały dzień był wypełniony niespodziankami, całuskami, przytulasami i uśmiechami. Jeśli potrafisz: przygotuj śniadanko dla mamy, zrób dla mamusi domowy salon piękności, wręcz laurkę. Spróbuj pomóc mamie w domowych obowiązkach (posprzątaj swój pokój, pomóż w przygotowaniach do obiadu). Powiedz Mamusi za co ją kochasz, a na dobranoc opowiedz jej piękną bajkę, może zaśpiewaj piosenkę.

unnamed

ROZPISKA NA KOLEJNY TYDZIEŃ

TEMAT KOMPLEKSOWY: MOJA RODZINA

  1. Zachęcamy do wyciągnięcia zdjęć, aby powspominać wspólnie dawne czasy. Warto spędzać czas na wspólnej zabawie, czy na spacerze.
  2. Oględnijcie film i porozmawiajcie na jego temat z rodzicami.

3. Posłuchajcie piosenki:

https://chomikuj.pl/dobrowolek1/PRZEDSZKOLE/Muzyka/mama+i+tata/Moja+rodzina+-+Ja+i+ty,369114073.mp3(audio)

4. Praca plastyczna- Może spróbujecie zrobić serce dla mamy z okazji jej święta?

https://ekodziecko.com/teczowe-serduszka

5. Kilka zagadek:

http://zagadkidladzieci.net/zagadki/Zagadki+dla+dzieci+o+członkach+rodziny?fbclid=IwAR031NMhPzP1qo4PNKZhHyW03hBd0LysCFcSZzXE2wXkLIGlx3QxJd6TORQ

6. Masażyk dla mamy:

7. 4- latki w książkach realizują dział tematyczny: „Mama i tata”

5 i 6- latki w swoich książkach robią dział: ” Moja rodzina”

8. Język angielski:

familyD    

  familyM

9. Katecheza:

Przedszkole w Smęgorzowie 26 maj 2020

Przedszkole w Smęgorzowie 28 maj 2020

 

Mieszkańcy łąki -plan pracy na cały tydzień

W tym tygodniu będziemy podziwiać piękno majowej łąki

 Jeśli to możliwe wybierz się z mamusią/tatusiem na pobliską łąkę. Zapamiętaj nazwy roślin, które udało Ci się zobaczyć. Może spotkasz małych mieszkańców łąki? Motylka, biedronkę, mrówkę?

18.05.

  1. Oglądnijcie film przedstawiający wędrówki Skrzata Borówki, który odwiedził łąkę.

2. Wysłuchajcie wiersza i porozmawiajcie z rodzicami na jego temat:

Skąd bierze się miód

3. Praca plastyczna:

diy projects for kids, ladybug ornament made from black and red paper, decorated with stick-on eyes

19.05.

  1. Pobawcie się wspólnie z rodzicami:

ZABAWY

2. Spróbujcie rozwiązać zagadki:

Sąsiedzi motyla

3. Katecheza:

Przedszkole Smęgorzów katecheza na 19 maj

4. Język angielski: familyPT1

20.05.

1.Zabawy matematyczne: „Policz i pokaż” – ćwiczenia w przeliczaniu.
Rodzic pokazuje różną liczbę palców- można rzucać kostką do gry, wtedy dzieci liczą oczka. Dzieci liczą je
i wykonują polecenia:
– podskocz tyle razy, ile biedronek( palców) widzisz na łące
– klaśnij w dłonie tyle razy, ile jest koników (palców)polnych
– zrób tyle przysiadów, ile jest motyli(palców)
– tupnij prawą nogą tyle razy, ile jest komarów(palców)
– tupnij tyle razy lewą nogą, ile jest pszczół(palców)
2. Rozwiązywanie zadań z treścią.
– Hania zebrała na łące 4 rumianki i 5 maków. Ile kwiatów zebrała
Hania?
– Karol miał 10 niezapominajek. 3 kwiaty oddał koleżance. Ile niezapominajek zostało Karolowi?

3. Poruszajcie się troszkę:

21.05.

1.„Prawda czy fałsz – zgaduj – zgadula.”
Dzieci za pomocą kciuków podnoszonych w górę lub w dół określają czy
zdanie jest prawdziwe, czy fałszywe.
Maki i rumianki rosną na łące.
Bocian poluje na zające.
Biedronki mają niebieskie kropki.
Bocian ma czerwony dziób.
Na łące rośnie dużo kwiatów.
Żaby lubią wodę.
Motyle mają pióra.
Pszczoły zbierają nektar.
„Jak wygląda biedronka? Jak wygląda motyl?” – swobodne wypowiedzi dzieci.

2. Praca plastyczna

3. Posłuchajcie, spróbujcie się nauczyć piosenki, a może nawet zatańczycie do niej:

4. Katecheza:Przedszkole Smęgorzów katecheza na21 maj 2020

22.05.

1. Wysłuchajcie opowiadania i spróbujcie odpowiedzieć na pytania:

Teodor

2. Kolorowa łąka -praca plastyczna :

3. Wysłuchajcie zagadek i spróbujcie na nie odpowiedzieć:

Dzieci 5 i 6- letnie realizują w tym tygodniu dział tematyczny w książkach: „Mieszkańcy łąki”. Dzieci 4-letnie w swoich książkach w części 4 również realizują ten dział tematyczny.

 

 

WAŻNE!!!

OSOBY, KTÓRYCH DZIECI ZOSTAŁY PRZYJĘTE DO PRZEDSZKOLA  W CZASACH  WZMOŻONEGO REŻIMU SANITARNEGO MAJĄ OBOWIĄZEK DOSTARCZYĆ 18.05.2020. GOTOWE WNIOSKI, PODPISANE OŚWIADCZENIA ORAZ REGULAMIN PRZEDSZKOLA W SMĘGORZOWIE W ZWIĄZKU Z POWROTEM DZIECI DO PLACÓWKI ORAZ ZAPOZNAĆ SIĘ Z CAŁĄ PROCEDURĄ BEZPIECZEŃSTWA!!!

INFORMUJEMY, ŻE PRZEZ PIERWSZE DWA DNI, TJ PONIEDZIAŁEK I WTOREK W PLACÓWCE BĘDĄ WYDAWANE JEDYNIE OBIADY. PROSIMY PODAĆ DZIECIOM ŚNIADANIE ORAZ PODWIECZOREK.

2.Regulamin PS covid-19

Oświadczenia rodziców

wniosek

6.Procedura w przypadku wystapienia Covid u dziecka (1)

10.Procedura_wydawania_posilłków Covid1911. Procedura_komunikowania_na_drodze_nauczyciel_a_dyrektor_nauczyciel_a_rodzic_na_czas_pandemii

NAJPIĘKNIEJSZA MUZYKA

„O chłopcu, który chciał śpiewać tak jak ptaki” – słuchanie wiersza B.
Koronkiewicz.
Chciał śpiewać Tomek pięknie jak ptaki
lecz głos miał jakiś taki – nijaki.
Mówili ludzie: ,,mruczysz pod nosem”
a on chciał śpiewać słowiczym głosem.
Poszedł o radę prosić słowika.
lecz ten wskazówek wszelkich unika:
„Mój głos to moja jest tajemnica,
od wieków śpiew mój ludzi zachwyca.
Ty śpiewasz cicho i bez wyrazu.
Daj sobie spokój lepiej od razu”.
Tomek się zwrócił więc do kanarka.
„Ja swoje piosnki ćwiczę od ranka,
wtedy masz chrypę jeszcze od spania,
nie myśl o śpiewie, próżne starania”.
Tomek skowronka spytał o radę.
„Ja nad polami mam swą posadę.
Wiosnę już witać jestem gotowy
do rozmów z tobą nie mam dziś głowy.
W ogóle skąd to masz pomysł taki,
aby móc śpiewać pięknie jak ptaki?”
Nie miał już Tomek nadziei wiele,
gdy wtem przez okno wleciał wróbelek.
„Czemu zapały swoje masz gasić?
Ćwicz swój głos własny, nie jakiś ptasi.
Może nie śpiewasz jak ptaki ślicznie,
ale się możesz kształcić muzycznie.
Śpiewasz nieśmiało lecz ładnie, czysto,
może zostaniesz jeszcze artystą.
Kogoś, kto zna się, spytaj o zdanie”.
Więc poszedł Tomek na przesłuchanie.
Szkoły muzycznej najpierw poszukał,
a potem była długa nauka…
Po latach słowik sfrunąwszy z drzewa
myślał „A któż to tak ładnie śpiewa?”
Spojrzał przez okno zdziwiony szczerze,
bo właśnie Tomek śpiewał w operze.
,,No, no, głos taki w świecie się liczy.
Piękny, choć ludzki, a nie słowiczy”.
Jeżeli o czymś marzy się skrycie,
Warto marzenia wprowadzać w życie!
Rozmowa w oparciu o wiersz.
– o czym marzył Tomek?
– co mówili ludzie o śpiewie Tomka?
– do kogo poszedł Tomek prosić o radę?
– co odpowiedział mu słowik?
– co odpowiedział Tomkowi kanarek i skowronek?
– Jaka radę dał Tomkowi wróbelek?
– co zrobił Tomek, aby rozwijać swój talent?
– Kto usłyszał Tomka po latach w operze?
– Jaka ważna myśl zawarta jest na końcu wiersza?

„Ptaki” – zabawa plastyczna.
Dzieci na szarym papierze rysują ptaki kredkami pastelowymi.

5 i 6- latki w książkach mają do zrobienia stronę 33